Кредо
Дитина – явище у нашому земному житті, а не випадковість. (Ш. О. Амонашвілі)
Учень – це не посудина, яку потрібно заповнити, учень – факел, який треба запалити.
(Стародавня мудрість)
Науково- методичний проект
«Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості»
| |
| Проблема вчителів початкових класів
«Посилення практичної спрямованості навчання основ наук – орієнтація на різнобічний розвиток, послідовне вдосконалення умінь і креативних здібностей школярів» |
| |
| Завдання "Головне завдання початкових класів – це навчити дитину вчитися, сформувати інструмент, без якого дитина стає невстигаючою, нездібною…Цим інструментом є п’ять умінь: вміння спостерігати, думати, висловлювати думку про те, що бачу, роблю, думаю, спостерігаю, читати, писати." (В. О. Сухомлинський) |
| |
Проблеми, над якими працюють вчителі
| Клас | Прізвище, ім’я, по батькові | Проблема |
| 1 | Денисенко Анна Вікторівна | «Активізація пізнавальної діяльності учнів початкових класів на уроках читання» |
| 2 | Лавриненко Тамара Миколаївна | «Формування та розвиток творчих здібностей учнів початкових класів» |
| 3 | Гемук Олена Валентинівна | «Розвиток творчого потенціалу через впровадження інновацій в системі початкової освіти» |
| 4 | Овдієнко Світлана Борисівна | «Використання технологій продуктивного навчання з метою стимулювання креативності учнів» |
| Вихователь ГПД | Овдієнко Світлана Борисівна | «Виховання загальнолюдських цінностей ,свідомої дисципліни, культури поведінки на ГПД» |
Перспективи
Створення та реалізація особистісного підходу до учня через розвиток індивідуальних пізнавальних здібностей кожної дитини; максимальне виявлення, ініціювання, використання, «окультурення» досвіду дитини; формування культури життєдіяльності в кожної особистості.
Впровадження інноваційних технологій у практику роботи початкової школи.
Індивідуалізація навчального процесу з орієнтацією на нестандартні уроки.
